Куклы, которые учат толерантности, в России не прижились

Заммэра была убеждена в необходимости перенять зарубежный опыт по воспитанию толерантности и уважения к другим людям у детей. Игрушки должны были помочь малышам в столь актуальном вопросе.

Но в Москве так и не заработал заявленный социальный проект по обеспечению детсадов и школ города куклами-инвалидами. 

 В мэрии города заверили: реализуемые столичным правительством программы позволяют без специальных пособий привить ребятишкам необходимые чувства сопереживания и уважения друг к другу, вне зависимости от их физических особенностей. Психологи предупреждают о возможной опасности нестандартных игрушек. 

 Родители малышей тоже задумались, насколько необходимы такие необыкновенные игрушки их детям. «Если я подарю дочке куклу без руки или ноги, вряд ли она ей обрадуется. Скорее спросит, зачем я ей подарила сломанную игрушку», — говорит мама четырехлетней Софьи Евгения Лукашевич. 

Психологи сомневаются в необходимости кукол-инвалидов для воспитания малышей. Ирина Агличева, психолог, предупредила: обеспечение такими игрушками детских учреждений с психологической точки зрения — неграмотно. 

 К другому мнению пришла профессор ЧелГУ Марина Загидуллина, взглянув на популярные куклы с научной точки зрения.

«Родители оценивают этих кукол слишком поверхностно. На самом деле они полезны: развивают толерантность по отношению к иному — например, к людям с физическими недостатками», — полагает Марина Загидуллина. 

Сейчас, полагает профессор и «по совместительству» бабушка шестилетний внучки, наблюдается обратная тенденция – общество пытается сломать барьеры и изменить отношение к людям с ограниченными возможностями. Иными словами, куклы-инвалиды показывают детям, что среди них живут такие же люди, просто у некоторых могут быть какие-то физические отклонения. 

http://inva.tv